Новый взгляд на образование

[Крымчак]

С каждым годом образование падает и падает. Реформы есть прикрытие этого падения. Это подтвердят учителя и преподаватели. Зачем обслуживающему персоналу хорошее образование?

[Nikolay]

Мы, учителя, теперь работаем в сфере услуг.  Как нам говорят предоставляем образовательные услуги... 

[Крымчак]

А, чего изволите? Сегодня изволю кофию. Это не взгляд, это нокаут. Представляете, Пифагор тоже предоствлял образовательные услуги.

[Nikolay]

Пифагора в наше министерство образования точно бы не приняли работать. За профнепригодностью...  Предоставлять услуги нужна особая квалификация... 

[sergey1971]

А я всё про иняз)) Раньше нас душили им в школе и ВУЗе,а теперь начинают с детсада... А кто-нибудь реально в школе выучил какой-нибудь язык?

[SergeR]

А я всё про иняз

Конечно, я могу ошибаться, но в СССР подход был следующим. Во-первых, учили письменному языку (чтобы человек в случае чего потом мог на производстве понять инструкцию на оборудование), с устной речью дела обстояли совсем плохо, а с реальным разговорным языком - вообще никак. Во-вторых, после 7 лет обучения в школе и 5 - в вузе и отсутствия какого-либо прогресса у человека складывалось впечатление, что иняз - это что-то за гранью возможностей, поэтому если - вдруг - советского человека посещала мысль сбежать из горячо любимой страны, его не в последнюю очередь останавливало то, что "я ж языка не знаю".

Хотя в той же Европе считается нормальным за полгода не очень активных занятий освоить язык на уровне, достаточном для комфортного проживания в иноязычной среде.

[sergey1971]

Вот и я о том же. Зачем такие муки,если язык можно за год выучить без особого напряга. Возникает вопрос,по какому принципу у нас формируется образовательная программа?

[Крымчак]

А кто-нибудь реально в школе выучил какой-нибудь язык?

После выступления на конференции на английском языке, математика Федосеева спрашивали, где он так хорошо выучил язык. В советской школе - был ответ. Потом академик рассказывал, что школьной программы достаточно для полного усвоения английского. Точно поэтому он и стал академиком. ФИО академика по памяти, но могу уточнить. Статью об этом академике читал давно, но запомнил до сих пор.

[Nikolay]

А я всё про иняз)) Раньше нас душили им в школе и ВУЗе,а теперь начинают с детсада... А кто-нибудь реально в школе выучил какой-нибудь язык?

Я точно не выучил... Хотя способности к языкам тоже у всех разные а программа для всех одна...

[Крымчак]

"Мы, многонациональный народ Российской Федерации, обвиняем гражданина А. Фурсенко, министра образования и науки в 20004 - 2011 годах в преднамеренном, по предварительному сговору, разрушении российского образования. Учителя и ученики, родители и дети, все разумные граждане нашей страны отвергают реформы А. Фурсенко. newsland.ru/news/detail/id/819925/

[sergey1971]

Кстати,лично я столкнулся с тем,что даже существующая программа не осваивается учениками вообще. Из того же английского прочитывается процентов 30 от учебника. А понимается и того меньше))) Так же дело обстоит и с математикой..

[Nikolay]

А если учесть, что количество детей воскресного дня возросло в разы, то тогда эти программы точно неподъемные. Плюс во многих семьях слабый контроль над учебой детей.

[Рррадуга]

Вот и я о том же. Зачем такие муки,если язык можно за год выучить без особого напряга. Возникает вопрос,по какому принципу у нас формируется образовательная программа?

будет у человека мотивация - и скорость освоения другого языка появится. Вон таждики-узбеки как по-русски шпарят, пусть и с ошибками, так ведь и русский язык считается сложным. И им никаких методик новомодных не понадобилось - жизнь припёрла...

[Nikolay]

У детей как развить мотивацию по изучению иностранных языков? Это ведь не всем так уж и интересно тем более лет в пять.

[Крымчак]

"– Тина, как отнеслась педагогическая общественность к вашей идее – провести всероссийский форум «Умная Школа»?

– Безусловно, в начале был определённый скепсис. Наши люди не привыкли к тому, что кто-то может заниматься подобной деятельностью не из меркантильных соображений, а из желания менять к лучшему мир вокруг себя. Благодаря форуму педагоги получили возможность рассуждать о том, что необходимо дать детям для максимальной реализации и каким образом можно разбудить любознательность и любопытство у ребёнка. Педагогам есть чем поделиться с коллегами. Цель форума и состояла в том, чтобы наладить коммуникацию как между учителями и представителями власти, так и внутри образовательного сообщества. Одним из итогов Национального образовательного форума «Умная Школа» стал запуск интернет-портала www.умная-школа.рф, новой национальной дискуссионной платформы для обсуждения реформы образования в России, которая позволяет обмениваться мнениями всем желающим в режиме онлайн.